各系部：
为了更好地迎接三年后的教学水平评估，请组织好上高中起点大专班课的老师根据《广西幼儿师范高等专科学校教学进度表的编制及管理办法》编写好本学期的教学进度表，并于2010年1月20日前将编写好的教学进度表以电子文档的形式交到教务处档案室。
教务处
2009年12月24日
广西幼儿师范高等专科学校教学进度表的编制及管理办法
为了加强课程教学的管理，规范教学进度表的编制，充分发挥教学进度表在教学过程中计划、监控、约束的功能，特制定本办法。
第一章 教学进度表的编制
第一条 教学进度表是进行日常教学的具体指导文件。每一项教学任务的任课教师在接到《教学任务书》后，应根据课程教学大纲，合理安排课堂教学、实践教学、习题课、复习、考核及答疑等各个环节，并按规范要求填写教学进度表。
第二条 在编写教学进度表时，时间应表述清楚，分周次、日次、节次三个时间层次，时间不要混合在一起表示。一般以2学时为1个教学单元（少数有3学时为1个单元）。
第三条 编制教学进度表要阐明教学单元教学的主要内容，以章节内容来表述。
第四条 见实习、实验及上机课等实践教学环节的内容需扼要表述，并将相应的时间及地点标明在备注栏。
第五条 在教学进度表中，要填写作业数量及答疑安排。
第六条 课程考核根据教学计划的安排，分随堂考核（考查）和停课考核（考试），随堂考核由教师安排在本课程最后2节课，停课考核由教务与科研管理处安排在课外的时间。
第七条 若不在课程表规定的地点进行教学活动的，需在备注栏内写明地点。
第八条 课内见实习、实验及实验课程，需填写《见实习、实验(上机)教学进度表》，要把见实习和实验名称、主要内容、实验仪器台套数、拟安排批次、每组学生人数、见实习和实验地点等填写清楚。
第九条 教学进度表需用A4复印纸打印，周、日次数可按实际做表，表格长短可据内容调整。电子版格式可在教务与科研管理处主页下载。
第二章 教学进度表的审核
第十条 任课教师编写好教学进度表后，须在每学期开课后第1周内交所在课程组（教研室）负责人审核，课程组（教研室）审核后应在开学后第2周内交教学系（部）负责人审核。
第十一条 课程组（教研室）负责人审核教学进度表的授课内容、进度安排、见实习和实验上机、作业布置等是否合理，填写是否规范。如有异议，则需商讨更为完善的教学进度安排，由任课教师做出修改后，再交课程组（教研室）负责人审核。
第十二条 教学进度表经课程组（教研室）负责人审核后，交教学系（部）分管教学领导审核后方可执行。
第三章 教学进度表的提交及保管
第十三条 审核批准的教学进度表须在每学期开课后第2周内由教师所在教学系（部）收齐分送学生所在教学系（部）2份。教师所在教学系留存1份。还需由任课教师发给授课班级1份，让学生提前掌握课程教学的进度安排。
第十四条 各教学系的教学秘书应以本系各授课班级的教学安排表所列的课程，对照收齐所有教学进度表。并以专业班级排序装订成册（其中公共基础课、公共选修课等无法按学生行政班排列的课程的教学进度表排在后面），并编制页码、目录及封面。一册于每学期开课后第3周内交教务与科研管理处，另一册各教学系部存档。
第四章 教学进度的执行
第十五条 审核批准的教学进度表是教师和学生需遵循的教学指导文件，也是教学过程监控的重要文件。任课教师不得随意改变教学进度，删减教学内容。未按教学进度表进行教学、舍弃（或无故拖延进度）学期课程内容1/4以上者，按教学事故处理。
第十六条 如在教学的过程中需要做出调整，调整学时超过总学时10%的，需填写《广西幼儿师范高等专科学校教学进度变动报告单》，经课程组（教研室）负责人审核后，交教师所在教学系（部）主任批准，报学生所在系、教务处各一份，与原进度表一同存放。
第十七条 按规范填写、提交、执行教学进度表，是考核教师教学工作的一个重要的方面。教学系（部）、课程组（教研室）要做好该项工作的考核。
第五章 附 则
第十八条 本办法自公布之日施行，由教务与科研管理处负责解释。
附 广西幼儿师范高等专科学校教学进度表
课程名称 | 心理学 | 课程类型 | 公共/专业必修课/选修课 |
总学时/周学时 | 54 (其中讲课54; 实见实习 ; 上机 ) | 学分 | 3 |
适用系别/专业/班级 | | 学生人数 | |
考核方式 | 随堂□ 停课□ 闭卷□ 开卷□ 其它 平时成绩占 %，（其中：作业占 %，课堂纪律占 %， 其他占 %）；实见实习占 %；考试成绩占 %。 |
任课教师 | | 教师隶属系部 | | 联系电话 | |
周次 | 月/日 | 节次 | 讲授章、节及内容 | 学时分配 | 作业数量及答疑安排 | 备注 |
讲课 | 见实习 | 上机 |
1 | 9.6 | 5-6 | 第一章 绪论 第一节 心理学的研究对象 第二节 心理学的发展 | | | | | |
| | | | | | | |
2 | 9.13 | 5-6 | 第三节 学习心理学的作用和意义 第四节 心理学的研究原则和方法 | | | | | |
9.14 | 5-6 | 第二章 心理的实质 一` 脑是心理的器官 二` 心理是脑的机能 | | | | | |
3 | 9.20 | 5-6 | 三` 心理是对客观现实的反映 | | | | | |
| | …… | | | | | |
20 —20 学年度第I学期
说明：
1．本表由主讲教师按《广西幼儿师范高等专科学校教学进度表的编制及管理办法》编写，经课程组（教研室）负责人审核，教师所在教学系（部）主任审核批准执行；
2．若不在学校安排的地点授课，需在备注栏写明上课地点；
3．本表须在每学期开学后第1周内送交课程组（教研室）单位审核，第2周内教学系部审核，交学生所在系和教务处各1份，并发给学生班1份。
主讲教师签名： 填写日期： 20 年 月 日
课程组（教研室）负责人签章： 审核日期： 20 年 月 日
教学系（部）领导签章： 审核日期： 20 年 月 日
